“愿常擁有心靈的寧靜”這是我大學(xué)畢業(yè)時(shí)，寫在全班同學(xué)人手一本的紀(jì)念冊(cè)上的最喜歡的一句話，我依然能清晰回想起寫這句話的心境。即將進(jìn)入社會(huì)，面對(duì)畢業(yè)去向、個(gè)人情感選擇及種種困惑，可以說這是我對(duì)今后人生的祈盼。寫出這樣的話，得益于《讀者文摘》。剛進(jìn)大學(xué)，一個(gè)偶然機(jī)會(huì)，我看到這本雜志，一下子就喜歡上了。從此我每月都去買。

　　參加工作單位后，開始訂閱。它后來改名《讀者》，從月刊改為半月刊。她像老朋友一樣，陪伴我走到現(xiàn)在。她擺在我的桌前床頭，閑暇時(shí)都會(huì)翻看，讀她成了我生活的一部分。

　　《讀者》被喻為中國人心靈的讀本，篇篇文章似心靈雞湯，我覺得確實(shí)如此。雜志欄目豐富，文章或長或短，無論讀那一篇，都有所感，有所思。不同年齡階段讀她，感受不一樣。年輕時(shí)常被美文打動(dòng)，或落淚，或開心?，F(xiàn)在我加入讀者微信，定期的語音微信，給我的生活是增添別樣感受。

　　2015年我讀到兩篇文章，獲益非淺。一篇是清華大學(xué)教授孫立平寫的《三十年，改革再出發(fā)》。他講當(dāng)今全面深化改革30年前改革的不同之處，解讀十八三中全會(huì)、四中會(huì)全依法治國的戰(zhàn)略，使我對(duì)黨、對(duì)國家戰(zhàn)略部署加深認(rèn)識(shí)和理解。另一篇是易中天先生的《望子成人》。他說人人都望子成龍或望女成鳳，他希望“望子成人”，成為一個(gè)真實(shí)、善良、健康、快樂的人。他說這就是他的中國夢(mèng)，這何嘗不是我們每個(gè)人的夢(mèng)想呢。

　　都說看《讀者》的孩子不會(huì)變壞。女兒小時(shí)候，我常給她讀文章。高中時(shí)，我給買《讀者》發(fā)行的高考素材。大學(xué)快畢業(yè)了，論文答辯完后，有時(shí)間了，她開始練字，走進(jìn)圖書室開始讀書。她與我分享她的當(dāng)時(shí)的感受：小時(shí)候買書看書，看完后，整齊地?cái)[在柜子里是小孩子帶有成就感的炫耀;上高中的時(shí)候特別想當(dāng)一名圖書管理員，覺得這樣整整齊齊有條不紊地和書打交道，即使不都去會(huì)看，心里也都有看過的小充實(shí)。在一個(gè)安靜舒適的環(huán)境里平靜下來，開努思考，開始改變。

　　隨著時(shí)間的流逝，我慢慢懂得，“蜂采百花釀甜蜜，人讀群書明真理”，沒有廣泛閱讀、博采眾長、集思廣益，就很難提高自己。尤其是在黨群部門工作，和文字打交道，這個(gè)體會(huì)更加深刻。我能勝任工作，更多獲益于自己的閱讀。更為重要的是，通過閱讀，使我學(xué)到了做人的道理、處事的方式。當(dāng)我不被別人理解時(shí)，會(huì)提醒自己“人不知而不慍，不亦君子乎”;當(dāng)我苛求別人時(shí)，會(huì)首先反省“己所不欲，勿施于人”;當(dāng)別人做了于我有虧的事時(shí)，則會(huì)更多地想一想“以直報(bào)怨，以德報(bào)德”。閱讀教會(huì)我如何在現(xiàn)代生活中獲取心靈快樂，使我找到人生的坐標(biāo)，更好地適應(yīng)日常秩序。

　　“讓靈魂跟上腳步”、“一個(gè)人內(nèi)心寬度，是他讀過書一本一本攤開的;一個(gè)人內(nèi)心的高度是他讀過的書一本本碼起來的。我們與圣人的距離，彌補(bǔ)之途，還是修煉內(nèi)心，虔誠地讀圣賢書”等等無數(shù)經(jīng)典句章，使我覺得心靜，我愿享受閱讀帶來的快樂。

　　讓我們每個(gè)人都找到適合自己的閱讀方式和途徑，因?yàn)殚喿x全方位地拓展人的視野、豐富人的學(xué)識(shí);可以使人站高望遠(yuǎn)，客觀全面地了解社會(huì)，成為復(fù)合型人才，更好地適應(yīng)社會(huì)，創(chuàng)造更燦爛的人生。